آشنايي با تيپ هاي شخصيتي اينياگرام

خواسته‌ها: افراد تيپ پنج مي‌خواهند حقيقت را بفهمند. تيپ شخصيتي اناگرام صاحب دانش شوند: راهيبروند كه ديگران نرفته‌اند. راهي را در زندگي پيدا كنند كه ديگران آنرا كشفنكرده‌اند در كشف دنياي دروني‌شان آزاد باشند زمان و خلوتگزيني كافي براي انجامپروژه‌هاي خود داشته باشند. احساس بسندگي و توانمندي كنند و مي‌هواهند مفاهيممورد يقين و غير قابل ترديد ديگران را به هم بربزند؛ به‌عبارني مي‌خواهند خطوط قرمزديگران را به چالش بكشند.
ناخواسته‌ها:افراد تيپ پنج نمي‌خواهند. احساس بي‌اطلاعي و ناتواني كنند,زير سوال برود, پاسخ‌ها را به راحتي پذيرند، خود را به كسي تحميل كردهيا ديگرن را كترل كنند.قبل از احساس آمادگي جهت پاسخ‌گويي تحت فشار قرارگيرند، دست كمك به سوي ديگران درازكنند و نميتواهند از جهل و ناداني دبيراندچار رنجش شوند.

  
      

افراد تيپ چهار اگر دقيق و بيانگر نباشند چيزي براي گفتن ندارند، اناگرام شخصيتي آنها ممكن است حالات و احساسات خود را در قالب كلماتي ابراز كنند كه ديگران مي توانند بفهمند ،ولي آن گونه كه لازم بوده است نتوانسته اند اين حالات و احساسات را تفهيم كنند(«اين شعر دقيقن زبان حال من به هنگام وداع است»). اين دسته از افراد از طريق صداقت عاطفي و نيز صرف وقت براي درك هرچه درست تر احساسات ،ديگران را به انديشه ي عميق تر درباره ي خودشان تشويق مي كنند.تيپ چهار افرادي هستند كه در رابطه با زيبايي و ذوق و سليقه ،توجه لازم دارند. براي مثال،بسياري از آنها درگير كار هاي هنري مي شوند. حتي اگرنتوانندخلاقيت هنري داشته باشند .هنر ،شعر موسيقي و چيز هاي ديگري را كه مطلوب مي دانند،دنبال مي كنند؛به اين دليل كه احساس مي كنند اين كارها حقايقي را در رابطه ي خودشان و ماهيت انسان آشكار مي سازند.آنها اغلب طوري لباس مي پوشند كه حس خود را از سبك منحصر به فرد خود نشان مي دهند. هم چنين، لباس پوشيدن آنها به گونه اي است كه از لحاظ نمادين به ديگران مي فهماند كه چه احساسي دارند(براي مثال لباس هاي كاملا سياه  يا با سايه هاي بنفش است.). به همينمنوال  آنها نوعاًخانه هاي خود را با اشيا و رنگ هايي تززين مي كنند كه هر حس تخيل و جو عاطفي قوي را بر مي انگيزاند و نشانگر احساسات و پيوند هاي شخصي آنها است.

زندگي را با سلامتي نسبي به عنوان نمونه به خود شروع مي كند اناگرام شخصيتي بر عكس كودكي كه در خانواده به نسبت ناكارآمد متولد شود گشاده رويي و صراحت خود انگيختگي و شوق طبيعي و ذاتي خود را كنار خواهد گذاشت كتاب ساخت مكانيسم‌هاي يك برضد اشكال مختلف شوند يا هتك حرمت هايي كه در خانواده نسبت به اعمال مي‌شود احساس نياز مي كند به نظر نويسندگان كتاب كودك اولي در سالن ترين سطح رشدي قرار خواهد گرفت در صورتي كه كودك دوم به ميزان قابل ملاحظه اي به پايين ترين سطوح رشد خواهد رسيد از اين رو كودك دوم نسبت به كودك اول چالش هاي هيجاني بيشتري خواهد داشت. خلاصه كلام اينكه والد بودن براي ساخت و شكل گيري تيپ شخصيتي كودك عنصر مهمي شمرده نمي شود اما در نحوه و ميزان سلامتي آن كودك موثر خواهد بود. بنابراين فهم اين موضوع مشكلي است كه وقتي والدين با ابزارهاي روحي رواني از قبيل اينياگرام روي خودشان كار مي‌كنند آنها نه تنها كار مثبتي در مورد خود انجام مي دهند بلكه يكي از بزرگترين هدايايي را كه مي‌توانند به كودكان خود دهند ميسر مي سازند سلامتي هيجان دوره كودكي و آينده بهتر براي والديني كه به كودك خود كمك مي كند تا اعتماد به نفس، ثبات هيجاني، كنكجاوي آزادنه، احساس امنيت، لذت در زندگي، قدرت و خود بسندگي، با خود راحت بودن، توانايي تنظيم كردن خودشان وهمولي با خود و ديگران ويژگيهاي كه در تيپ 9شخصيتي پيدا مي شود را رشد دهند، عرصه را براي رشد تمامي توانايي هاي بالقوه ي كودك و موفقيت هاي آينده او هموار مي كند. 

تيپ ۷ اين دسته از افراد برانگيختگي ماجراجويي و خطرپذيري دارند انياگرام و هيجان متنوع هستند و امور مداخله كننده اصرار به تعويق انداختن مسئوليت‌پذيري و قبول تعهد خود دارند يا با خوشبيني و بيش فعالي و اصرار بر اينكه ديگران جهت خشك سازي آنها به تقاضاها ايشان پاسخ دهند آنها را به بازي مي گيرندتيپ هشت درصد از افراد عدم وابستگي و وفاداري قدرتمندي و سازگاري جنسي دارد عمر مداخله كننده اصرار بر كنترل ديگران دارند با سلطه جويي بر ديگران و طلب اينكه ديگران به فرمان شان باشند آنها را به بازي مي گيرندتيپ نه اين دسته از افراد رضايتمندي آرامش هماهنگي و استواري دارد امور مداخله كننده اصرار بر روي مشكلاتي دارند كه قابل تاييد نيست و مصر هستند كه در تعارض هاي اختلافات بازبيني و مقاومت انفعالي پرخاشگرانه در برابر ديگران آنها را به بازي مي گيرند9تيپ شخصيتي دروالدگريدر بحث والدين چيزي كه مي توان فلبداهه و بدون تعامل گفت اين است كه والدين تيپ شخصيتي كودكان خود را نمي سازند تمامي آموزگاران و محققان اينستاگرام متفق القول هستند كه تيپ شخصيتي از زمان تولد بر اساس خلق و خوي سرش را به شرحي كه ما به طور كامل مي‌توانيم بفهميم ساخته مي شود كه كودك با تيپ شخصيتي خود شكست توسط و وقايع پيش از زايمان و تولد تعيين گرديده است يا پا به جهان هستي مي گذارد كه تمامي اين ماجرا اطلاع كافي ندارند در برخي نظريه ها انتقاد بر آن است كه فرد به وسيله وراثت و وقايع درون رحمي حالات هيجاني مادر در زمان بارداري تيپ شخصيتي نياكان و نياز به روحي كه براي درس آموزي و تبديل شدن به يك طيف خاص آمادگي دارد تعيين مي‌شود اما حقيقت اين است كه ما تمام دلايل شكل گيري تيپ هاي شخصيتي انسان را نميداني نيازي به گفتن نيست كه وضعيت اوليه خانواده و اثرات والدين در ايجاد و بدن مهم نيست و بسيار فراتر از آن است كه در عين اينكه خانواده و اثرات والدين علت ايجاد تيپ شخصيتي كودك نيست ولي تاثير گذاري زيادي روي چگونگي سلامت يا عدم سلامت هيجاني او دارند كودكي كه به قدر كافي شانس متولد شدن در خانواده اي كه والدين متعادلي دارد را داشته باشد 

جهان شمولي اينياگرامكاربرد در دنياي واقعيدر اين
ايناگرام فصل چندين روش علمي بنيادين براي كاربرد اينستاگرام در جهان واقعي و چندين راهنما و مثال ساده براي هر كاربر پيشنهاد مي‌شود اين مباحث چيزي بيش از يك توصيه و تذكرات پيشنهادي نيست كه يك شرح اجمالي و مختصر به جاي ارائه يك منبع كامل. مشاهده گوناگوني گستره موارد كاربرد اينياگرام و جالب و تعجب برانگيز است و ما را متوجه اين رو كه مي سازد كه كارهاي ابتكاري بيشتري بايد در اين مورد انجام شود با ميزاني كه تحرير كتاب خودمان تحت عنوان كاربردهاي اينستاگرام را به مقابله به پايان برسانيم اگرچه هميشه زمينه‌هايي باقي مي‌ماند كه ديگران بتوانند درباره آن مطالب بنويسند و فهم و درك ما را از اين يا گران و ماهيت انسان غنا بخشد كاربردهاي عملي زيادي از اينستاگرام امكان پذير و چارچوبي است كه تداوم و استمرار متقابل و مولفه هاي خود تعادلي كه جزئي از فرايند پيچيده‌اي هستند را شفاف مي سازد هر زمان بخواهيم هرگونه فرآيندي را به وضوح درك كنيد اينكه هر مرحله كاري چرا عمل مي‌كند و چرا عمل مي‌كند ميتوانيم اينستاگرام را به عنوان يك راهنما مورد استفاده قرار دهيد براي مثال جهت شروع يك اقدام جسورانه موفق يك فرد تيپ ۸ نياز به اعتماد و بصيرت دارد يك فرد تيپ توانايي جمع كردن افراد و گوش دادن به آنها را دارد يك فرد تيپ يك نياز به استانداردهاي اخلاقي و كنترل كيفيت   دارد يك فرد تيپتو توانايي خدمت به مردم و رفع نيازهاي آنان را در يك فرد تيپ ۳ داراي مهارت هاي ارتباطي و تبليغاتي است يك فرد تيپ ۴ به يك محصول خوب طراحي شده نياز دارد و حساس و تماس هيجاني با افراد ديگر است يك فرد تيپ ۵ ايده‌هاي مبتكرانه و مهارت فني دارد يك فرد تيپ ۶ نياز به بازخورد هاي خود تنظيمي و كارگروهي دارد و يك فرد تيپ ۷ پر انرژي و خوشبين است در نتيجه هر كسي كه به طور استعاره آورده شده است با علف هاي لازم يك كل است و بدون آن هر چيز با اهميتي نخواهد داشت و يا حتي كاملا محو خواهد شد اين نوع تحليل مي تواند براي بسياري از سطوح مفهومي متفاوت بر روي گوناگوني شگفت انگيز يك پديده صورت گيرد. ما مي‌توانيم اينستاگرام را براي فهم و درك انبوهي از كاربردهاي حرفه و شغلي روابط بين فردي وارد بود از تفاوت‌هاي فرهنگي و رشد شخصيتي موضوع اصلي اين فصل مورد استفاده قرار دهيم همچنين مي توانيد براي كسب آگاهي و بينش بيشتر در مكاتب روانشناسي فلسفي تربيتي شرح حال نويسي هنر شيوه هاي آهنگسازي و خلاقيت هنرمندان اسطوره شناسي و مطالعه كهن الگوها مذهب عرفان و تصوف دعا و نيايش اعمال زاهدان جهت‌يابي روحي و معنوي آزمون روانشناختي شيمي مغز تبليغات فروش بازاريابي و تمامي اشكال ارتباطات انواع مختلف درمان و شخصيت روانشناساني كه اين روش‌ها را به كار مي‌بندند ازدواج مشاوران حقوقي و شغلي مربيان ورزشي انتخاب قاضي و هيئت منصفه سياستمداران ويژگي‌هاي صاحب‌منصبان و كساني كه كارهاي دفتري ا را انجام مي‌دهند و ابعاد گوناگون و مطالعات فرهنگي استفاده كنيم اينها تنها بخشي از زمينه هايي هستند كه مردم در حال حاضر اينستاگرام را در آنها به كار مي‌بندند يا به دنبال اطلاعات بيشتري هستند كه آنها را چگونه در اين مورد به كار برند.

براي توضيح بيشتر در مورد نسبت بار به تيپ اصلي شخصيت شخصيت شناسي اناگرام كتاب تيپ هاي شخصيتي صفحات ۴۱۸ ۴۲۱ مراجعه كنيد.در بعضي موارد بال كازرون نسبت واقعي شخص همانطور كه به وسيله خود آزمودني ها يا به وسيله كارشناسان آموزش ديده اينياگرام تعيين شده است نمره هاي بالاتري خواهد گرفت اين حالت نابهنجار وقتي روي مي‌دهد كه ويژگي‌هاي تيپ اصلي و بال در تعارض و تضاد باشند در توصيف بالا در كتاب تيپ هاي شخصيتي ذكر كرده ايم كه چند تركيب از تيپ اصلي و با همديگر را تقويت مي كنند درصورتي كه تركيب‌هاي ديگر تعارض و تضاد هستند براي مثال بسياري از ويژگي هاي تيپ ۴ و تيپ ۳ در تقابل با يكديگر دارند در صورتي كه ويژگي‌هاي تيپ ۴ و تيپ ۵ همديگر را تقويت مي‌كند اين وضعيت براي تمامي تيپ ها و بال هايي كه به همراه آنها مي‌آيند وجود دارد شما نيز به دليل عوامل موجود در زندگي روزمره خود ممكن است در يك بال نسبت به آن باريك انتظارش را داشتيد نمره بالاتري كسب كنيد براي مثال فردي را در نظر بگيريد كه به وسيله خودش تست شده و تشخيص تيپ ۷ با بال ۶ گرفته است و در همان حال از طريق كارشناسان آموزش ديده اينياگرام مورد از يابي قرار گرفته و در همان حال از طريق كارشناس آموزش ديده اينياگرام مورد ارزيابي قرار گرفته تشخيص تيپ ۷ با بال ۸ قرار گرفته است � اين مثال اگر چه آزمون به درستي تيپ اصلي آزمودني را تشخيص داده ولي بال آزمودني از آنچه كه انتظار مي‌رفت متفاوت بوده است تفسير قابل قبول در اين رابطه اين است كه آزمودني تحت فشار زياد است و اينكه در اين زمينه رقابت و اعتماد به نفس و روح ابتكار نقشي تعيين كننده در موفقيت دارند